навчання для здобуття певного освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівнів; вибір навчального закладу, форми навчання, освітньо-професійних та індивідуальних програм, позакласних ...

Вчитель і учень — одне з найгрунтовніших відношень і у навчальному процесі. В ньому встановлюються механізми передання та виховання творчих здібностей, досвіду пізнавального та ...

змінити свою позицію в системі стосунків “вчитель-учень”. Його завдання полягає у тому, щоб, не знижуючи ...

двома його видами: вчитель – учень і учень – учень. Тривалий діалог між учнем і вчителем в класі при традиційній організації навчання відбувається

2017年11月12日 · Між тим, не завжди в моделі «Вчитель – учень» винен дитина. Вчитель в будь-якому випадку старше і мудріше будь-якого підлітка, тому повинен постаратися усунути конфлікт або хоча б звести ...

Учень у такому випадку стає активним учасником процесу навчання, а вчитель коригує діяльність учнів, допомагає тим із них, які не мають навичок самостійної роботи.

В чому і наскільки вчитель та учень мають бути рівними в освітньому процесі? А в чому така рівність не можлива? АНАСТАСИЯ ЛЕУХИНА, сооснователь проекта Освітній експеримент

Мета: ознайомити вчителів з основними операціями взаємодії в системі «вчитель – учень», розглянути різні типи конфліктних особистостей та риси їхнього характеру, закріпити навички ...

Сучасні вимоги до педагога висвітлено в Законі України "Про загальну середню освіту": " Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну ...

У статті акцентується увага на проблему взаємодії учасників педагогічного процессу, а саме, в системі «вчитель-учень» Розкривається суть об’єктивних і суб’єктивних причин конфліктних ...