2020年11月3日 · 瑞吉歐教學法至今已發展超過50年，在歐洲長久以來被讚譽為革新的優秀幼兒教育，更曾被美國《Newsweek》雜誌評為「全球十大最佳學前教育之一」。 瑞吉歐教育法深信每一個孩子都充滿潛能、才華和能力擔任自我成長過程的主角，關鍵在於成人有沒有給予機會他們發揮，令他們得到最佳發展。 大窗戶是瑞吉歐教育法的一大環境重點，為了讓盡量多的自然光照進校園。 同時會設置一個較寬廣的遊樂區，這設計源於意大利的「廣場」概念，即一個讓群眾相遇 …

2017年12月6日 · 瑞吉欧（Reggio Emilia）是一种专注于学前和小学阶段的教育理念。 是一种以学生为中心和建构主义的教育学，让孩子在关系驱动的环境中通过自我导向和体验学习 。

瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自二十世纪六十年代以来，洛利斯·马拉古齐（LorisMalaguzzi）和当地的幼教工作者一起兴办并发展了该地的学前教育。 数十年的艰苦创业，使意大利在举世闻名的蒙台梭利之后，又形成了一套“独特与革新的哲学和课程假设，学校组织方法以及环境设计的原则”。 人们称这个综合体为“瑞吉欧·艾米里亚教育体系”。 [1] ③意大利学前教育传统及战后左派改革政治。 在这三者 交互影响 下，瑞吉欧 教育理念 主要有以下几个方面： …

瑞吉欧艾米利亚经验 (Reggio Emilia Approach) 是于第二次世界大战后期在意大利瑞吉欧艾米利亚市的婴幼儿园中形成并发展的教育体系, 它启发并影响了世界各地的学校。

2020年11月10日 · 瑞吉歐教學法（Reggio Emilia Approach，簡稱Reggio）源自意大利，由路易斯．馬拉古齊（Loris Malaguzzi）所創。 於1991 年獲美國Newsweek雜誌評為全世界十大最佳學前教育之一。 瑞吉歐以小朋友的興趣主導，老師作為指導的角色，鼓勵小朋友自行探索，發掘興趣及能力，支持他們表達對事物的看法和感受。 瑞吉歐視學習環境為兒童的「第三位老師」，重視環境和空間，鼓勵小朋友接觸大自然，以自然素材為教學工具，而且主張方案教學，沒固定的課程 …

瑞吉歐（Reggio Emilia）教學法源於意大利北部，始創人馬拉古齊認為教育應看重想像力與創意，並以小朋友的興趣為依歸，因此毋須設定固定課程，鼓勵以專題研習作為主要的學習形式，促進孩子與師生間的互動、交流及參與。

瑞吉欧是目前国际最受推崇的教育模式，但在国内使用的园所很少，或者说比较专业的园所很少，主要原因应该是此种教学模式对于教师要求极高，不容易推广，无法标准化。 1．走进儿童心灵的儿童观，以孩子的思维、孩子的立场来看待一切，不压制孩子，让其充分表现潜能。 2．弹性课程，从儿童的兴趣和需要出发，不让孩子生活在成人的包围之中。 教师必须尽可能地减少介入，更不可过度介入（与其牵着儿童的手，不如让他们用自己的双脚站立着）。 3．儿童的自我表达 …

Reggio Emilia Approach. The Reggio Emilia Approach ® i s an educational philosophy based on the image of a child with strong potentialities for development and a subject with rights, who learns through the hundred languages belonging to all human beings, and grows in …

二战期间，意大利心理学家洛里斯·马拉古兹（Loris Malaguzzi）联合 瑞吉欧 （Reggio Emilia）周围村庄的父母及当地教育工作者一起为小镇上的孩子设计了一套独特的教学理念，帮助孩子们更好的认知世界。从此，这个教育理念深受人们喜爱，便以诞生地命名—瑞吉 ...

瑞吉欧中国中心【Reggio China Center(RCC)】是意大利瑞吉欧教育机构（Reggio Children）在中国的唯一正式机构.中心每年举办国际性会议，邀请国内外瑞吉欧教育专家研讨，举办各类教师培训，出版瑞吉欧图书作品，支持幼儿园提升教学水平，开展各类公益活动。