2017年7月31日 · Karena hal inilah dibuat sebuah karya tulis ilmiah yang berjudul “Limbah Kantong Plastik Musuh Serius Bagi Kelestarian Lingkungan”. Selain itu dalam pencarian bahan-bahan materi untuk penulisan ini tidak sulit ditemukan. Melalui karya tulis ini penulis ingin berupaya untuk mengatasi permasalahan yang ditimbulkan dari limbah kantong plastik.

Survei Kepatuhan Tatatertib Kepada Siswa Siswi SMA al Muslim Kelas XII IPA dan IPS PEMBIMBING: Drs. Bambang https://nilaisiswa.wordpress.com/wp-content/uploads/2018/11/yusuf-sestian.pdf

2023年12月26日 · Hasil penelitian IPA berperan penting dalam pengembangan pengetahuan, teknologi, dan pemahaman terhadap alam semesta, memberikan kontribusi dalam memecahkan masalah, mengidentifikasi tren, serta menyediakan dasar untuk kemajuan ilmiah dan teknologis.

2024年9月2日 · Contoh Karya Ilmiah OPSI Bidang IPA dan Lingkungan jenjang SMP ini untuk referensi peserta OPSI yang akan membuat laporan karya ilmiah dari hasil penelitian yang sudah dilakukan.

2024年9月1日 · Berikut ini dibagikan contoh Laporan Karya Ilmiah Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) Bidang IPA dan Lingkungan jenjang SMP (Bagian 1) berjudul Upet sebagai Alternatif Bahan Obat Nyamuk Bakar Ramah Lingkungan

Studi sains dan pendidikan IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) adalah dua bidang yang saling terkait yang fokus pada pemahaman, pengembangan, dan penyebaran pengetahuan tentang dunia alam dan fenomena-fenomena yang ada di dalamnya.

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah proses pendidikan yang dirancang untuk mengajarkan siswa tentang konsep, prinsip, dan pengetahuan yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan alam. IPA mencakup berbagai bidang pengetahuan, seperti fisika, kimia, biologi, geologi, astronomi, dan lingkungan.

Berikut adalah 100 contoh judul jurnal SINTA 3 tentang Pendidikan IPA yang dapat menjadi sumber inspirasi dan referensi bagi para peneliti, akademisi, dan praktisi pendidikan.

Dokumen tersebut membahas tentang sesak nafas yang disebabkan oleh polusi udara. Sesak nafas adalah gejala sulit bernapas yang disebabkan oleh berbagai zat pencemar udara seperti karbon monoksida, oksida nitrogen, dan partikel.

Pembelajaran IPA khususnya, dari hasil wawancara dengan teman sejawat dan siswa ternyata pembelajaran IPA dilakukan 70% bermetode ceramah, dan kurang dari 10% menggunakan alat atau media pembelajaran, apalagi melakukan pembelajaran yang melatih siswa untuk menciptakan suatu karya. Data berikut membuktikan kurang tergalinya